一个用桐木条和胶水制作成的简单结构，竟然可以承受560公斤的重量！在近日举行的3M杯中国上海第十六届头脑奥林匹克创新大赛上，来自上海培佳双语学校的7位不满10岁的小学生，凭借这个毫不起眼的作品，在“成奇数‘脚’的结构”长期题比赛中拔得头筹。
　　
　　在这次大赛上，另外11支参赛队分别获得了各自组别的冠军。他们当中将有2支队伍被选拔参加今年5月在美国衣阿华大学举行的第二十四届世界创造力大赛。这将是中国第16次参加这个有“头脑奥林匹克”美称的世界性比赛。
　　
　　中国上海头脑奥林匹克协会执行主席陈伟新说，上海从1988年起开始开展这项活动，15年来，共有2000多个队参加了国内比赛；还派出24支中小学参赛队参加了世界决赛，先后获得世界冠军5次，亚军6次，季军3次。上海头脑奥林匹克竞赛活动经过15年的努力，产生的影响在日益扩大，北京、天津、广州、重庆、武汉、香港、深圳、江苏、浙江、山东等地都先后派队前来参赛。
　　
　　院士和参赛者谈“头脑奥林匹克”
　　
　　中国工程院院士徐匡迪：头脑奥林匹克这项活动创意非常好，提倡创新教育和团队精神。学习知识，继承人类文明，是教育工作者的重要职责；同样，开启智力，培养孩子们的创新意识和创新能力，也是教育工作者的神圣职责。
　　
　　中国工程院院士翁史烈：很高兴每年都能参加头脑奥林匹克创新大赛的发奖大会。我参加这个活动已经16年，这个活动是实施素质教育强有力的推动力。头脑奥林匹克实实在在的精神是什么？我的理解是：一是创造；二是探索；三是不仅动脑而且要动手。归根结底就是创新。
　　
　　中国科学院院士张效祥：青少年从小做一些车辆模型，做机器人，很有意义。培养动手能力，可以促进人的整体素质的提高。学生光做好功课还不够，还要参加各种课外活动。
　　
　　上海市格致中学顾维明：我希望能有更多的青少年来参加头脑奥林匹克，更多人来关注头脑奥林匹克，锻炼大家的思维能力，全面提高中国青年一代的整体素质。
　　
　　上海市进华中学姜晟颖：头脑奥林匹克不仅是一项活动，更是一种精神，它会使我受用一生。
　　
　　上海格致中学何磊骏：高中生天天早出晚归，除了同学及学校，少有时间同外界交往。参加头脑奥林匹克活动如同将我们从一个灰色世界带入一个充满阳光、欢笑的五彩缤纷的乐园。这是一个比互联网更广、更快、更好的世界。
　　
　　上海市六十二中学孟蕾：在头脑奥林匹克中，只要有自信，就可以应证一句话：Wearethebest（我们是最棒的）！
　　
　　上海市六十二中学钱腾达：每个人都有自己的闪光点，头脑奥林匹克正是教会了我们如何发掘自己的闪光点。
　　
　　上海市曹光彪小学黄山石：头脑奥林匹克是我们永远的朋友，永远的老师。
　　
　　上海市格致中学林剑青：学校的学习是课本中的学习，而头脑奥林匹克是课本外的学习。头脑奥林匹克放飞了我们的创造力。它将和蒲公英一样，飞入每一个人的心中。
　　
　　从“头脑风暴”到“做人成事”
　　
　　如果这仅仅是一场输赢的比赛，那不足以让我们停留过多的时光；如果这仅仅是一次排列名次的竞争，那不足以让我们保留过长的牵挂；如果这仅仅是一种亮相的表演，那不足以让我们萌发思考的火花。头脑奥林匹克，与一般学科比赛有着极大的区别。它是掀起“头脑风暴”的海洋，是兴起“创新合作”的港湾，是涌起“做人成事”的小舟。
　　
　　让我们用亲历者的故事，为这个与众不同的“头脑风暴”定格吧。
　　
　　塑料软管如何连接――在改变常规中找到出路
　　
　　解题过程上海市六十二中学钱腾达同学曾遇到这样的问题：要把两根塑料软管，在没有其他事物或外力的帮助下连接在一起。刚开始，钱腾达和他的队员们想到把两根管子用打死结的形式连接起来，但是很快管子又像磁铁同性相斥般地松开了。他们请教了学校的老师，老师提醒他们：为什么不通过改变事物的形状，来达到自己预期的效果呢？按照老师的指点，钱腾达和他的队员们又经过苦思冥想，终于想到解决的方法：他们把管子拉长至带状，这样再打个结扣，就完成了这道题目。
　　
　　启示与发展在不断地思考、不断地克服难题的过程中，同学们提高了对问题的敏感度，养成了勤于思考、敢于创新的好习惯。他们也将这种武器用于处理日常生活和学习中去。同学们说：“我们现在不仅仅要解决问题，而且还要知道有多少种解决问题的方法。我们要选择其中最有效的、最快速的。”
　　
　　刮痕迹时祸不单行――在忙乱中寻求冷静
　　
　　解题过程上海市曹光彪小学代表队张骅，去年在世界决赛上展示《能组合拆开的结构》的长期题时，由于疏忽，制作时用彩笔留在木结构上的标记被裁判看了出来，这时离开赛只有几分钟了。当时他急得脑袋嗡嗡作响，赶忙找来了刀片、砂纸，恰巧负责刮水彩笔痕迹的队员不小心又把木结构上的好几根小木条弄断了，真是祸不单行。但最终他们还是沉稳地将几条小木条重新修复起来，完成了赛题。
　　
　　启示与发展通过平时的学习和实践，以及正式比赛的锤炼，学生们已经深深地领悟到“稳”、“快”的真谛，已经学会遇事不慌，保持沉着、冷静的心态，相信自己。在众人瞩目的国际赛场上，面对这种情况，队员们需要的就是沉着、冷静、勇气和自信。
　　
　　不让同伴孤军作战――在团队合作中走向成功
　　
　　解题过程现就读于同济大学的黄吉琼是一个老队员了。他告诉记者，他在上海市格致中学读书时就先后参加了五次大赛。他至今仍对那次失误记忆犹新。那年，在做桐木结构的题目时，他犯了一个低级错误，结果导致他的团队与冠军失之交臂。他为此很懊悔，但伙伴却安慰他，给他前进的勇气和信心。在接下来的训练中，他们互相勉励，互相帮助，终于在第二年的比赛中取得了第三名的成绩。
　　
　　启示与发展头脑奥林匹克的队员绝对不会让自己的同伴处于孤军作战的境地，一个人有问题，大家都会帮忙想办法解决问题。久而久之，大家在潜移默化中形成一个互为补充的团结的整体。当然，团队中也会存在分歧，也会有激烈的争吵，但是这种分歧和争吵是良性的，大家的根本目的都是为了整个团队的利益。
　　
　
　急躁男孩变沉稳――在实践体验中得到锻炼
　　
　　解题过程上海市曹光彪小学的朱锦霄，以前是一个很急躁的男孩，自从参加活动之后，他开始变得冷静、沉稳，就像变了一个人似的。上海市北初级中学的范芸琳，通过活动的锻炼，从一个不敢和同学接近的小女孩，成为一名优秀的班长。现在她能主动地和同学交流，促膝谈心，受到老师和同学的称赞。上海市进华中学的姜晟颖，为了准备道具，自己跑到豫园商场，体验了生平第一次“采购任务”。她骄傲地说：“头脑奥林匹克让我意识到，我已经开始长大了。”
　　
　　启示与发展头脑奥林匹克是一种手脑并用的活动，这就要求队员在善于思考的同时，还要善于动手。由于题目的设计、配乐以及道具的准备等，都需要队员们独立完成，这在客观上促进了队员们的生活、劳动能力的提高。