多项举措
　　两项教育合作创举2002年的秋季，对上海徐汇区来说是基础教育迈向国际化坚实一步的收获季节，有两个不凡的举措开创了先例：13位校长到加拿大UCC学院进修和到凯普露斯学区教育局实习，开创了徐汇基础教育与国外教育机构合作培养骨干校长的先河；12位中小学数学教师赴加拿大，参加由徐汇教育局与加拿大大学和教育机构联合举办的数学教学国际研讨会，实现了在国外召开国际教育研讨会“零的突破”。
　　徐汇区教育局介绍说，徐汇是东西方文化教育交流融汇的发源地之一，具有吸收和融入外来文化的优良传统。150多年前创办的徐汇中学开创了上海东西方文化交流的先河。具有丰厚教育资源的徐汇区，近年来加大教育对外开放的力度，采用走出去、请进来，打出去、引进来，挤进去、争进来等办法，在教育国际化的广度与深度上下功夫，形成了颇有特点的教育开放格局。
　　主动参与教育国际交流与合作，将徐汇教育的品牌打出国门。他们落实加强国际交流的合作规划，使徐汇区创建成为联合国教科文组织亚太地区“联系中心”。同时，他们通过召开国际教育研讨会和选派教育骨干参加国际教育会议，提高徐汇教育的国际知名度。2002年已有24位教师被选派参加3个国际教育会议，其中13位中小学数学教师赴加拿大，参加了与加拿大大学和教育机构联合举办的数学教学国际研讨会，他们用流利的英语发表的数学论文，受到与会外国专家的一致好评。
　　在国外建立教师培训基地
　　要实现教育国际化，教师是关键。按照培养具有世界眼光、中国情结、先进理念和扎实基础的后备干部和优秀人才的总体要求，目前徐汇区已在美国、加拿大、英国、澳大利亚、新加坡、日本等国家建立了若干个校长和教师国外培训基地，每年选送骨干校长和教师出国进行短期进修，并由外语教师转向各学科教师，而且出国培训人员不分是否来自重点学校。去年就有89人到国外的培训基地进行了2至3个月的脱产学习。同时，他们利用寒暑假，先后邀请美国等国的教师来区为教师进行外语培训，目前全区中小学500多名外语教师普遍得到了外籍教师的辅导，被称为“不出国的留学”。
　
　儿童6岁起开始学习外语
　　作为衡量教育国际化的标志之一，徐汇区致力于整体提高中小学生的外语水平。1999年，他们开始实施全体儿童6岁学习英语，12岁学习计算机网络技术的教育革新项目。根据上海的高中毕业生，英语听说能力必须达到世界非英语国家平均水平以上，具有日常会话能力的要求，徐汇区教育局在上海率先试行英语教材的改革，增强徐汇教育参与国际合作的发展潜力。在1999年全面推广小学选用英语牛津教材的基础上，去年又在中学预初年级全面推开选用英语牛津教材的改革，着重解决小学和初中英语教材改革的衔接问题。
　　向境外人士子女提供优质教育
　　向国外、境外人士的子女提供优质教育，也是徐汇教育国际化的重要方面。他们积极举办各种类型的国际学校和部分学校的国际教育部，吸收国外和境外的学生到徐汇区就读。据统计，目前在徐汇区基础教育阶段就读的“小留学生”已达1273人，一个更加开放的徐汇教育新体系正在逐步形成。