长宁区仙霞高级中学的一堂作文课真新鲜―――学生在电脑上完成作文，再登陆校园网，用E－mail发给老师，老师轻点鼠标批改完作文，瞬时“飞”回，同学间还可传阅作文、互相评点……目前，长宁区65所中小学已全部实现“校校通”，市三女中等8所学校还采用了先进的“多网合一”技术，率先建成了“数字校园”。
　　为了使基础教育尽快顺应快速发展的时代需求，长宁区今年投入3600万元，贯通了区教育信息网和各校网站，为每所学校配备了数字化学习室、电子备课室和多媒体演示教室，购置了20万册电子图书和内容丰富的电子备课系统，同时还对全体教师进行了计算机应用能力培训。目前全区5000多名教师几乎人人都掌握了课件制作的基本技术。
　　信息技术进入校园，改变了“黑板加粉笔”的传统教学模式，取而代之的是生动活泼、信息量大的多媒体教学。过去上地理课，一本教材加几幅地图就可应付；现在教师通过电子备课系统和互联网，搜集各种地理照片，配以大量数据，让地形地貌“活”在眼前，学生的感性认识更丰富了。不少老师感到，多媒体技术是教学的好帮手，一堂课的容量相当于过去的三四倍。
　　信息技术走进课堂，学生也从单纯的灌输对象变成了认知主体，学得更加自由，效率也大大提高。东延安中学的老师在上物理课时，先公布学习目标，学生利用多媒体光盘自学，再利用BBS和OICQ自由组合分组讨论，得出结论后，自己在网上进行测试；还可登陆研究性学习平台，申请课题搞研究。这样的物理课，老师只做“指路人”，学什么、怎么学，全由学生自作主张。学生们反映，上这样的课，兴趣更大，自信心更强，知识面更宽，成绩也更好。