上海将结合“二期课改”推进小班化教育，提高学生个体接受优质教育的充分程度，目前全市有303所小学自起始年级开始实施“小班化教育”，约占全市小学总数的39％。这是日前在长宁区安顺路小学举行的上海市区域推广“小班化教育”现场观摩研讨会上传出的信息。
　　现场会展示了长宁区“小班化教育”的推进情况和成效，区教育局局长介绍说，长宁区从2003年起所有小学的第二个年级均实施“小班化教育”，以后逐年滚动推进，计划到2006年全区所有小学的所有年级实施“小班化教育”；2004年起，所有初中开始实施“小班化教育”，到2007年，全区所有义务教育阶段学校全面实现“小班化教育”。
　　上海自1997年开始在12所小学开展“小班化教育”试点，目前参加市级试点研究的小学已经扩大到40多所；还有34所初中自起始年级开始进行“小班化教育”研究，其中14所为市级试点学校。
　　上海将“小班化教育”的研究和推进工作与基础教育均衡发展、“二期课改”及“加强初中建设工程”等工作结合起来，以实施“小班化教育”促进学校的内涵发展。为提高教师开展“小班化教育”的能力，杨浦、卢湾、静安等区有组织、有计划地进行师资培训，提高教师开展“小班化教育”研究与实践的能力。各区县在经费投入、人员编制、资源配置等方面予以保障，帮助学校创造了良好的研究条件。同时改变教师的教学行为和学生的学习方式，注重为学生营造一个宽松、愉悦、自由的学习环境，使学生学习的主动性、积极性及学习的兴趣与能力得到增强，从而提高学生的学习效率。