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嘉定区教师校际自由流动师资结构趋向合理

来自：上海市人民政府作者：上海要闻 2003-12-01 访问量：1367

　　嘉定区为中小学师资合理流动层层“解套”：在校教师从“学校人”变为“系统人”，鼓励在区内流动，据最新统计，已有240多名教师实现校际流动。在此基础上，区教育局再作决定，从这学期开始，区教育系统新进教职员工全部成为“社会人”,挂靠在区人才交流中心，在社会范围内流动。
　　在行政分配制度下，学校教师进出两难，富余的出不去，优秀的进不来。一个简单的人事调动，单单部门就要跑七八个，这种“内耗”吓退了很多想调整师资的校长。区教育局认识到，学校要发展，先要让区内教师“流”起来，于是取消行政分配，举办区内的教师招聘会促成教师流动。
　　这一措施打通了师资流动的通道，让各校师资结构得到了合理调节。一年前，嘉定封浜中学有两个“失衡”，一是学科结构失衡，高中物理、英语教师奇缺，二是40－45岁年龄段教师形成断层，一些教师退休后的职位没人填补。在今年的教育人才招聘会上，学校把这些岗位挂到了人才市场，揽到10位教师，平衡了师资结构。这样的学校还有不少，今年嘉定区的春季师资招聘共为51所学校解决了类似问题，103位教师实现了校际间的合理流动。
　　教师合理流动的一个理念是要在教师间形成竞争，让每个教师“流”到最合适的位置。
　　通过流动，一些教师到了更好的岗位，而落聘教师如果愿意继续留在教育系统，则在再次上岗时降低了标准，从教师降为职工，从中学教师调到小学任教。通过这种途径，民办桃李园实验中学的28名富余教职员工在7月份嘉定“暑期师资交流洽谈会”上全部找到合适的岗位。

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