校中学联手办学，扩大优质资源,实现“双赢”―――不久前，普陀区4所中学相继“变脸”:原长寿中学和原普陀中学合并为同济二附中、上海市安师高级中学改称上海音乐学院附属安师实验中学、甘泉外国语中学打出上海大学外国语学院甘泉实验学校的第二块“招牌”，曹杨中学不日也将挂牌为上海财经大学附属曹杨中学。
　　引入高校的优质资源和管理，这些中学从高校“借”到了特色。据悉，几所大学均向对口中学输入了实质性的特色课程教学内容和师资：同济大学向同济二附中“嫁接”了其强势的“德语”和“机器人”课程、上大外语学院的日语教学科研力量、上海音乐学院的音乐教学特色也使原甘泉外国语中学和安师高级中学增色不少；除了派出大学师资到校兼课，大学还为中学培训师资，进一步优化教学资源。
　　借高校之力提升教育质量的同时，中学还“借”到了高校的品牌。原长寿中学和普陀中学，在区里同类学校中排名靠后，每年的招生工作都让学校头痛，不但对口范围内品学兼优的学生不愿来，普通生源也要“逃”掉三分之一。“变脸”后的同济二附中借助同济大学的“金字招牌”，形象大为改观，今年的招生工作，该校不但招到了十个少先队大队长，还出现了托关系争着要进学校的场面。该校范校长感慨地说，“高校的无形资产输出，大大提升了我们的品牌。”
　　不但中学有所得，高校也借此实现了品牌延伸、学科延伸，扩大了声誉。上海音乐学院计划新开出十几个新专业，培养贴近市场的文化管理、音乐经纪人等人才。这样的学生必须既有一定的音乐素养，又有扎实的基础教育根底，显然同目前上音附中培养专业表演人才的方向不尽相同。再造一个附中，意味着上亿的投资。而占地103亩、固定资产1个多亿，又拥有相当好的音乐设施的安师高级中学也在寻找高中普及后学校发展的托手。双方一拍即合。“换牌”后，上音专家将参与该中学音乐课程设置，上音的人才培养、学科衔接由此成功向下延伸。