一股爱心热潮在卢湾区涌动：“不让一个学生掉队”，卢湾区一中心的小学青年教师自发捐款，为10位困难学生送上精心选购的课外读物；“关爱学生从关心家庭开始”，五爱高中的班主任教师顶着风雨走进每个学生家庭，了解情况……为了让每个学生受到充分、优质的教育，卢湾区建立完整的教师诚信体系，将“三个代表”思想化作职业承诺，为教师树立起师德坐标。
　　俗话说“一诺千金”，为了让教师们明确自己的责任，更好地为学生服务，卢湾区各校纷纷建立教师承诺制，一句话承诺成为教师的从教格言。有的老师承诺“对学生始终面带微笑”，如今已成为孩子们的“好姐姐”；一位心理教师为了“做学生的知心朋友”，开通24小时热线咨询电话。师德承诺绝不是一句空话，而是向学生公开，接受监督。李惠利中学等学校将每个教师的“一句话诺言”张贴在玻璃橱窗里，不仅让学生和家长“心里有数”，还在教师之间形成良性竞争，促使教师高标准要求自己，并踏踏实实履行诺言。
　　针对社会上少数教师热衷有偿家教、体罚学生等有悖师德的行为，区教育局推出《教师职业道德“五要五不要”规定》，为师德划定“底线”，不在校内和上班时搞有偿家教、不体罚或变相体罚学生、不接受学生及家长的礼金礼品或宴请等，成为全体教师的集体承诺，一项没做到，业绩考核“一票否决”。为了让困难学生得到更多关爱，教师“六必访”制度及时出台，要求教师每学期必须到班上每个“缺损家庭”、“后进生家庭”等6类学生家庭家访，制订帮教策略，为此，中山中学的教师自发承诺：为每一个学习困难学生义务补课，近两年，教师们婉拒家长送来的补课费5400多元，而每次补课的“报酬”，始终是学校提供的一碗方便面。
　　教师的一举一动都会对学生产生影响，因此师德建设必须细化到教师具体的行为习惯中。清华学校曾有个别教师因为用语不当，给学生造成心理伤害，为此学校开展了一场评选“教师忌语”的活动，“拎勿清”、“浆糊脑子”、“立即给我出去”等10条过去屡见不鲜的教师“口头禅”入选，并很快在校园里销声匿迹。无独有偶，第一女中、三好中学等也为教师提供了20条学校课堂教学推荐用语：“你的回答虽然错了，但你是动了脑筋的。”“你的回答很有新意，有没有更好的答案？”……充满鼓励和温馨的话语，消除了孩子们的紧张和尴尬，课堂气氛活跃起来。