黄浦区尚文中学全面实施分层递进教学，进行学分制试验，取得突出成绩。在整体提高全体学生素质的基础上，今秋该校7名初二学生脱颖而出，跳级考入市重点高中。
　　为使每个学生都能生动活泼主动地得到发展，该校在教学上进行分层递进教学试验，提出“下要保底，大面积合格；上不封顶，鼓励冒尖；自主发展，促进个性特长形成”，把关注的重点放在大部分中等以下的学生上，对学有余力的学生则通过点拨，鼓励发展提高。如在数学学科中实行隐性分层：三分之二的课时落实基础，三分之一的课时拓展延伸，基本习题每个学生都必做，另一部分作业则鼓励学有余力的学生做，这样既减轻了困难学生的课业负担，又为一部分早慧的学生提供了自主发展的空间。实行分层教学以来，各个层次的学生在各自基础上得到充分发展。据统计，在各科学习中主动加压迎接挑战的学生占全校学生的三分之二左右，全校语、数、外成绩均名列黄浦区初级中学的前茅。
　　分层教学试验的成功为实行学分制创造了条件。学分制设学时学分和奖励学分，其中基础型课程、拓展型课程和德育与社会实践的学时学分分别为66.5％、17％和16.5％。学生被评为三好学生，校优秀学子，学习成绩优异或在体育、科技、艺术、学科各类竞赛中获奖，或在一学期中进步显著，都给予分值不同的奖励学分，这有效地促进了学生个性特长的发展。这样淡化了百分制与等级分，减轻了学生过重的心理压力，有利于克服重智轻德、重考试学科轻非考试学科的倾向。该校学分制还实行免试、免修制度，学生连续两次考试中取得优异成绩，提前获取学分允许其免试和超前学习。如果超前学习的学生参加高一年级的学科考试，成绩优良就承认其学分。对学完规定学科、考试成绩优良的学生，还允许跳级。