童家彬委员认为，屡屡发生的“技工荒”凸显了福建省职业教育的严重滞后。福建省许多中职学校是上世纪80年代末、90年代初由薄弱普高改办成的，教学设施、实验实习场所、教学仪器设备等都十分薄弱。据专家测算，目前职校的教育资源大约只是普高的十分之一多一点，却要承受在校生1∶1的任务，困难是显而易见的，所以要从真正重视职业教育的角度，解决操作性技术人才短缺的问题。
童家彬认为，要加大政府投资力度，多方融资，加快职业学校建设，特别是加强中职学校实训基地建设。还要加大职业教育体制改革和创新力度，公办、民办一起上，促进职业教育走校企合作，规模化、集团化办学路子。
两会关注——发展福建省职教解决
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