3月31日，徐汇区特殊教育、随班就读中心组在教育学院举办了随班就读工作支持保障体系实验区第三次活动。
　　为建立科学、有效的区域性随班就读工作支持保障体系，构健全区特殊教育资源化、信息化、网络化的支持系统，为特殊儿童提供最佳教育资源，形成覆盖全区的资源网络。使各类特殊儿童教育需要的权利、自由、和发展得到充分保障和支持，本学期以来，徐汇区特殊教育、随班就读中心组在教育学院举办了随班就读工作支持保障体系实验区的第三次活动。出席这次活动的有区残联、区特教中心、课题组组长和执行组长以及特教中心组所有成员。
　　这次活动首先由长桥第一幼儿园、东安三村小学、凯旋中学、特教中心就开展的子课题进展进行了中期汇报，区残联结合助残规划年度计划就支持保障该区特殊教育、随班就读工作做了汇报。
　　市教委基教处处级调研员陈东珍对该实验区开展情况所取得的成绩给以高度评价，并就该区开展《全国随班就读工作支持保障体系实验区》的工作做了专题辅导讲座。她指出：随班就读是我国特殊教育的重要途径之一，出发点是解决残障儿童少年的入学率和让特殊儿童少年享受到优质教育，同时也是特殊学生自身发展的需要。
　　陈东珍结合目前上海随班就读工作现状，对今后随班就读工作和支持保障体系的发展做了重要指示并对徐汇区作为全方位研究寄予了厚望。
　　徐汇区教育局局级调研员王华兴对这次活动做了总结发言。他说：自《义务教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》相继颁布以来，徐汇区特殊教育的发展首先体现在教育理念、教育思想的变革上。从整个社会对残障人弱势群体的态度到每位教师对特殊儿童个体的认识都发生了显著的变化。特殊教育的发展已纳入该区教育发展的主渠道，成为该区创一流教育的重要抓手。